Mostrando entradas con la etiqueta EXPERIMENTOS. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta EXPERIMENTOS. Mostrar todas las entradas

miércoles, 5 de diciembre de 2012

EXPERIMENTAMOS NO LABORATORIO

En grupos de 3 científicos, expoñemos o noso experimento relacionado co tema que estamos a traballar: "A luz, o magnetismo e os circuítos eléctricos"

sábado, 24 de noviembre de 2012

DIPLOMAS "SEMANA DA CIENCIA"

Entrega de diplomas a cargo da profesora Samanta Gallaga, sobre o "Taller da Ciencia".
Noraboa a todas e todos polos vosos experimentos expostos no laboratorio, sobre o tema da materia.

lunes, 13 de febrero de 2012

EQUIPOS DE CIENTÍFICOS

    EQUIPO "LOS CIENTÍFICOS LOCOS"
                                             EQUIPO "LOS SUPER-CIENTÍFICOS"
                                    

LOS CIENTÍFICOS DE 5ºA

HOY EN EL LABORATORIO DE NUESTRO COLE, HEMOS ESTADO TRABAJANDO EN EL MONTAJE DE  CONTENEDORES INDIVIDUALES, PARA PILAS USADAS.LA EXPERIENCIA EN GRUPO HA SIDO MUY ENRIQUECEDORA, HEMOS APRENDIDO, COMPARTIDO, COLABORADO,DIVERTIDO....

viernes, 10 de febrero de 2012

NUEVOS CIENTÍFICOS

Hoy hemos tenido nuestra 1ª visita al laboratorio de nuestro cole.La semana que viene empezaremos a trabajar experimentos en grupos. No os olvidéis de traer para el 1º experimento:
  • Guantes
  • Gafas
  • Bata, camiseta,polo blanco.
 Los experimentos que llevaré a cabo con mi alumnado son producto
de un proyecto que desarrollaré a lo largo de este 2º trimestre en el área de C.medio.
Estas actividades favorecen el desarrollo de competencias, para despertar la curiosidad, el desafío, el interés y el placer por descubrir, comprender y explicar algunos fenómenos naturales.
Mi objetivo es que, mi alumnado encuentre atractivo el estudio de la ciencia, la tecnología...
 Así que, recomiendo tener en cuenta los siguientes puntos, para realizar los próximos experimentos:

1. Reflexionar y analizar los posibles riesgos de cada experimento.
2. Explicar a los alumnos las recomendaciones sobre el uso de los materiales y utensilios.
3. Solicitar a los alumnos que escuchen, lean y sigan las instrucciones correspondientes.
4. Identificar las palabras desconocidas, reflexionar sobre su significado y, si es necesario, consultar para comprender mejor el concepto.
                                   Los nuevos científicos de 5ºA
                                           CPR LUIS VIVES